萨斯喀彻温省部长表示，教育法建议建立问责框架

海上晨曦

萨斯克。党政府和教师在合同谈判方面陷入僵局，但教育部长声称他提出了一个被拒绝的解决方案。
萨斯喀彻温省教育部长 Jeremy Cockrill 表示，他们考虑在立法中建立问责框架，要求学校董事会落实该省和学校董事会协会提出的谅解备忘录，以解决教室规模和复杂性问题。
他周一表示，学校董事会表示，许多学校已经建立了问责机制。他说这项立法将在所有学部之间建立一致性。
                                   
                               
                                       
                                               

                                                                                               
                                                       
               
               
       
       
                                                         
                                               
                                                                                       
                               
                                                       
                                萨斯喀彻温省教师联合会（STF）一直呼吁制定具有法律约束力的措施，以确保萨斯喀彻温省教师联合会（STF）能够实现这一目标。 Party 不会违背其解决教室规模和复杂性的承诺，并要求在谅解备忘录中添加一行内容，声明：“双方同意将遵循并遵守多年资助协议和问责框架。 ”
                                                                         
                       
                       
                       
                                       
                        该路线被省政府拒绝。
科克里尔试图解决 STF 对信任萨斯喀彻温省的担忧。党政府声称，如果某些内容写入《教育法》，它就成为法律。
科克里尔说：“我们努力表明我们对问责框架是认真的，学校各部门对问责框架也是认真的，这是我们想要提出的一个选择。”
他表示，立法尚未出台，但表示要求学区建立问责框架，并允许学区和教师协会在当地自行决定。
               
                          
               
                他说，根据你在萨斯喀彻温省的去处，责任看起来会有所不同。
                                   
                               
                                       
                                               

                                                                                               
                                                       
               
               
       
       
                                                         
                                               
                                                                                       
                               
                                                       
                                “例如，天主教部门的情况可能与公共部门不同。在这些学校工作的有两个不同的委员会、两组不同的教师。”
                                                                         
                       
                       
                       
                                       
                        他表示，他们将审查各学部提出的问责框架，并确保其符合立法要求。
科克里尔说，虽然省政府是萨斯喀彻温省教育的主要资助者，但学校部门才是决定如何使用这些资金的人。
“这将为教师提供一种更正式的方式在当地部门进行这些对话。”
       
        “即使在未来，我也不一定会拒绝将问责框架纳入合同的想法。我对萨斯喀彻温省教师联合会提出并公开的领导语言的担忧是，合同中包含了多年资助协议，而 STF 甚至都不是该协议的签署方。”Cockrill 补充道。
在合同谈判遇到另一个障碍后，萨斯喀彻温省的教师周一无限期地实施按规则工作模式。
工作人员只在上班前后 15 分钟上班。他们也将不再参与任何志愿行动，包括中午的监督和课外活动。
       
        STF 主席萨曼莎·贝科特 (Samantha Becotte) 周五表示：“当政府的行动不断与他们的言论相矛盾时，人们很难相信他们所说的任何话。”
“我们需要真正的承诺，这些承诺不仅仅是选举年的承诺，而且他们做出这些承诺不仅仅是因为我们陷入了这场争端。我们需要知道，学生在课堂上的体验将会年复一年地得到改善。”
                                                                         
                       
                       
                       
                                       
                                                           
                               
                                       
                                               

                                                                                               
                                                       
               
               
       
       
                                                         
                                               
                                                                                       
                               
                                                       
                                针对科克里尔的评论，贝科特周二表示，立法中的问责框架不会阻止省政府随时撤回同样的立法。
“我们希望确保我们同意解决教室规模和复杂性的问题不仅在一年内，而且是长期的。”
她说，他们希望有一个申诉程序和争议机制来解决该协议可能出现的任何可能的问题，而确保这一点的最佳方法是将其纳入集体协议中。
贝科特说，虽然一些学部设有协商机制，教师有机会与学部分享他们面临的挑战，但需要有一个争议机制，并补充说，问责意味着对自己的决定负责。
                                                                         
                       
                       
                       
                                       
                        她说，她仍然抱有希望，并指着部长周一的评论之一，感觉隧道尽头出现了曙光。
“我确实认为我们比以往任何时候都更接近。在部长的评论中，虽然他确实提到了将（问责框架）纳入立法的潜力，但他也谈到了在合同中纳入问责框架的潜力。”
贝科特还没有直接从部长那里听到这件事，但她希望能够进行讨论。
她建议，如果 Cockrill 真诚地愿意讨论将这一问责框架纳入集体协议，那么 STF 将撤回所有当前的工作行动。
来源链接：
https://globalnews.ca/news/10411621/sask-education-minister-accountability-framework-education-act/